Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Fase 1: Introducción (10 minutos)

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de los acontecimientos relevantes de la comunidad y cómo se pueden representar de manera creativa.


• Presentación del tema de la clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Fase 2: Exploración de movimientos y recursos corporales (15 minutos)

• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Experimentación con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados, en distintas trayectorias y desplazamientos, guiados por el docente.


• Practicar movimientos en parejas o grupos pequeños, explorando diferentes combinaciones y formas de movimiento.

Fase 3: Integración de recursos literarios y visuales (15 minutos)

• Lectura de un fragmento de una narrativa basada en un acontecimiento relevante de la comunidad.


• Reflexión sobre los elementos literarios presentes en el fragmento (personajes, ambiente, conflicto, etc.).


• Realización de dibujos o representaciones visuales que reflejen el acontecimiento narrado.

Fase 4: Experimentación con recursos sonoros (5 minutos)

• Escucha de una pieza musical relacionada con el tema de la clase.


• Realización de movimi