El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Sitio: Aula
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Física

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y la física en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Falta de valores y su relación con el avance científico y tecnológico.


• Motivación del tema a través de la exposición de casos reales donde la falta de valores ha afectado el desarrollo científico y tecnológico.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, artículos, videos, etc., que contienen información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar las contribuciones de científicos destacados en la física y su influencia en la sociedad actual.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las aportaciones de estos científicos en la transformación de la sociedad.