La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Luis Miguel Arias
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


PDA: Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: EMPATIA A LOS TRABAJOS.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema de la clase: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por cultura de paz y cómo creen que se pueden crear ambientes respetuosos.

  • Presentar la problemática: EMPATIA A LOS TRABAJOS. Explicar que esta problemática se refiere a la falta de empatía que se presenta en el ambiente escolar, donde algunos alumnos no valoran ni respetan el esfuerzo de sus compañeros en los trabajos escolares.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias negativas de la falta de empatía en los trabajos escolares y cómo esto afecta el ambiente de aprendizaje y las relaciones entre los compañeros.


Fase 2: Desarrollo



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la empatía en los trabajos escolares y cómo pueden fomentarla.

  • Cada equipo deberá diseñar una estrategia para promover la empatía en los trabajos escolares y crear un ambiente de respeto mutuo.

  • Los equipos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas, a