Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y verificación de la asistencia.


• Presentación del tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con el problema planteado: Cuando acuden a la tienda comprar algún producto, no saben cuál será su cambio exacto.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo podríamos resolver esta situación problemática utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.


• Explicación y ejemplos por parte del docente sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la situación problemática planteada.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en problemas de la vida cotidiana.

Sesiones 2, 3, 4 y 5 (seguir la misma estructura de fases)

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Ejercicios de aplicación (individual)

• Se proporcionarán una serie de pro