La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos - Problema: Reglamento de vialidad

claudia rubio
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos - Problema: Reglamento de vialidad


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños y niñas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve charla sobre los derechos de los niños y niñas, resaltando la importancia de su protección y cuidado por parte de las personas adultas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con situaciones de riesgo vial y los posibles efectos que podrían tener en los niños y niñas. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían evitarse dichas situaciones y qué acciones podrían tomar las personas adultas para garantizar la protección de los niños y niñas.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de dibujo donde los niños y niñas representen una situación en la que se sientan protegidos y seguros en su entorno.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Identificar normas de seguridad vial y comprender la importancia de su cumplimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la actividad de dibujo realizada en la sesión anterior. Solicitar a los niños y niñas que muestren sus dibujos y expliquen por qué se sienten protegidos y seguros en esas situaciones.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar el problema del reglamento de vialidad y sus implicaciones en la seguridad de los niños y niñas. Mostrar imágenes de señales de tránsito y explicar su significado. Realizar una actividad de identificación de señales de tránsito, donde los n