Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta (45 minutos)

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones que involucren agregar o quitar elementos, como una canasta de frutas que se va llenando o vaciando.
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Qué creen que estamos haciendo? ¿Qué relación encuentran entre estas situaciones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "En la granja de Juan hay 5 gallinas y llegaron 3 más, ¿cuántas gallinas hay en total ahora?"
   
   
   • Los alumnos deben resolver la situación en grupos de trabajo, utilizando materiales concretos para representar las gallinas.
   
   
   • Registro en el pizarrón de las estrategias utilizadas por cada grupo.
   
   
   • Puesta en común de las soluciones y discusión sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué estrategias utilizamos para resolver el problema? ¿Qué creen que representa la suma en esta situación?
   
   
   • Asignación de tarea: Resolver situaciones similares en casa y anotar las estrategias utilizadas.
   
   
   
   

Sesión 2: Relación entre suma y resta (45 minutos)

Objetivo: Comprender y relacionar la suma y la resta como operaciones inversas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar la situación de la granja de Juan y cómo se resolvió.
   
   
   • Preguntas g