Introducción al tema

L.E.P Maria Jenny León Guzmán

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y contar objetos en su entorno con diversos propósitos.

Iniciar la sesión con una dinámica de juego que involucre contar objetos, por ejemplo, "Simon dice cuenta los juguetes en la sala".

Después de la dinámica, hacer preguntas a los estudiantes sobre lo que hicieron y por qué fue importante contar los objetos.

Introducir el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales". Explicar brevemente qué significa esta frase y cómo se relaciona con el contar objetos.

Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Animar a los estudiantes a discutir por qué contar objetos puede ser útil en su vida diaria.

Sesión 2: Explorando la colección de objetos (15 minutos)

Objetivo: Los estudiantes podrán explorar y clasificar una colección de objetos.

Proporcionar a cada estudiante una pequeña colección de objetos variados, como botones, bloques de construcción, juguetes pequeños, etc.

Pedir a los estudiantes que exploren sus colecciones de objetos y los clasifiquen según diferentes criterios (forma, color, tamaño, etc.).

Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre cómo clasificaron sus objetos y por qué eligieron esos criterios.

Invitar a los estudiantes a contar los objetos de sus colecciones y registrar sus resultados.

Sesión 3: Resolviendo problemas de colecciones (15 minutos)

Objetivo: Los estudiantes podrán resolver problemas relacionados con colecciones de objetos.