Procesos técnicos

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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Planteamiento del problema a atender: Deficiencia en la lectura de comprensión y producción de textos.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las características y procesos de cada tipo de sistema técnico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas principales discutidas en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos presentes en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de los ejemplos de sistemas técnicos investigados por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes elijan un sistema técnico y lo analicen, identificando sus características y procesos.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los vínculos de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Exposición de los análisis realizados por los estudiantes.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los sistemas técnicos en el contexto de la vida saludable y el