Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Reconocer quién eres e identificar los diferentes grupos sociales que hay en la comunidad para la elaboración de infografías.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dinámica "Rompiendo estereotipos" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con una frase estereotipada.
   
   
   • Deberán discutir en sus grupos y modificar la frase para romper con el estereotipo.
   
   
   • Compartirán sus modificaciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad "El juego de los roles" (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se agruparán en parejas.
   
   
   • Cada pareja recibirá una tarjeta con un rol asignado (ejemplo: médico, maestro, estudiante, etc.).
   
   
   • Deberán representar situaciones donde se muestre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de ese rol.
   
   
   • Se realizará una puesta en común y reflexión sobre los roles representados.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de tarea: investigar sobre diferentes grupos sociales presentes en su comunidad para la elaboración de infografías.

Sesión 2: Duración 45 minutos

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