Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Kendy Novelo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para escuchar y respetar cuando el compañero expone su punto de vista.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer la importancia del diálogo y las habilidades necesarias para tener un intercambio de puntos de vista efectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas de los alumnos con el diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una breve explicación sobre la importancia del diálogo y cómo ayuda a tomar acuerdos y entender diferentes perspectivas.

    • Realizar una actividad de grupo donde los alumnos escuchen diferentes puntos de vista sobre un tema y luego hagan acuerdos en común.

    • Enfatizar las habilidades necesarias para un buen diálogo, como respetar el turno de palabra, prestar atención, utilizar un tono de voz adecuado y emplear fórmulas de cortesía.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y hacer preguntas para reforzar el tema.


Sesión 2:


Objetivo específico: Practicar las habilidades necesarias para un diálogo efectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las habilidades aprendidas en la sesión anterior.