Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: EXPRESO MIS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS CON RESPETO.

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema del día: Producción y envío de cartas personales.


• Explicar a los alumnos la importancia de expresar sentimientos y emociones de manera respetuosa.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y resaltar cómo se utilizan los adverbios de tiempo y lugar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes destinatarios de una carta (amigos, familiares, profesores, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir una carta personal a un destinatario de su elección.

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan voluntariamente sus cartas con el grupo.


• Dar retroalimentación positiva y resaltar la importancia de utilizar los adverbios de tiempo y lugar.


• Recordar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y sentimientos de manera respetuosa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal:

• Uso adecuado de adverbios de tiempo y lugar.


• Expresión clara de sentimientos, ideas y experiencias.


• Respeto en el co