Introducción al tema

Jessiel Osug
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Distinguir alimentos saludables y no saludables para promover la alimentación saludable.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia para la salud.

  • Lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y no saludables.

  • Realización de una lista sobre los alimentos mencionados.

  • Juego de clasificación de alimentos: se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deberán clasificarlos en saludables y no saludables.


Sesión 2: Investigación sobre hábitos saludables (45 minutos)



  • Lectura de un cuento o texto relacionado con la alimentación saludable.

  • Puesta en común de lo aprendido en el cuento o texto.

  • Realización de una investigación en grupos sobre hábitos saludables relacionados con la alimentación.

  • Elaboración de un cartel o infografía con los resultados de la investigación.


Sesión 3: Preparación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Presentación de diferentes recetas de alimentos saludables.

  • Elección de una receta en grupo para preparar durante la clase.

  • Elaboración de los alimentos con la ayuda del docente y siguiendo las instrucciones de la receta.

  • Degustación de los alimentos preparados.


Sesión 4: Campaña de concientización (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de compartir la información aprendida con otros.

  • Diseño de carteles o folletos informativos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Preparación de una pequeña obra de teatro o representación para promover los hábitos saludables.

  • Realización de una presentación ante el resto del colegio o invitados.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos sobre alimen