Estilos de vida activos y saludables - Reflexionando sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

alejandro cuj
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estilos de vida activos y saludables" en Educación Física, para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Estilos de vida activos y saludables - Reflexionando sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "porque soy como soy".


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción del tema, explicando la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Presentar el problema "porque soy como soy" y su relación con los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles factores que pueden impedir la práctica regular de actividad física.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar uno de los factores mencionados anteriormente.

  • Los alumnos deberán reflexionar acerca de cómo este factor puede influir en su propia práctica de actividad física y en la de sus compañeros.

  • Deberán proponer acciones concretas para modificar o eliminar dicho factor y fomentar la práctica sistemática de actividad física.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión conjunta sobre las acciones propuestas.

  • Destacar la importancia de tomar conciencia de los fac