Estilos de vida activos y saludables - Reflexionando sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
alejandro cuj
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estilos de vida activos y saludables" en Educación Física, para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Estilos de vida activos y saludables - Reflexionando sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "porque soy como soy".
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción del tema, explicando la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Presentar el problema "porque soy como soy" y su relación con los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles factores que pueden impedir la práctica regular de actividad física.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y analizar uno de los factores mencionados anteriormente.
- Los alumnos deberán reflexionar acerca de cómo este factor puede influir en su propia práctica de actividad física y en la de sus compañeros.
- Deberán proponer acciones concretas para modificar o eliminar dicho factor y fomentar la práctica sistemática de actividad física.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión conjunta sobre las acciones propuestas.
- Destacar la importancia de tomar conciencia de los fac