Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La problemática de la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y cómo se comunican.


• Presentación de los objetivos y la importancia del proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, columna, crónica.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad práctica: Los estudiantes seleccionan un suceso significativo en la comunidad y eligen el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de cada estudiante en la selección del suceso significativo y el género periodístico.


• Taller de escritura: Los estudiantes redactan un texto periodístico utilizando las características del género seleccionado.


• Introducción a la problemática de la compre