Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Agustín Pérez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Problema a atender: Mala alimentación, los alumnos llevan una alimentación chatarra.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una alimentación saludable.

  • Presentar el problema de la mala alimentación en los alumnos y cómo puede afectar su salud.

  • Plantear el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa de la obesidad y la diabetes relacionada con la dieta y el sedentarismo (por ejemplo: consumo excesivo de azúcares, falta de actividad física, consumo de alimentos ultraprocesados, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su causa asignada, incluyendo estadísticas, consecuencias para la salud y posibles acciones preventivas.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las causas identificadas y la importancia de una alimentación saludable.

  • Plantear la importancia de incluir factores protectores en su proyecto de vida saludable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones para reducir factores de riesg