Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Agustín Pérez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Problema a atender: Mala alimentación, los alumnos llevan una alimentación chatarra.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una alimentación saludable.
- Presentar el problema de la mala alimentación en los alumnos y cómo puede afectar su salud.
- Plantear el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa de la obesidad y la diabetes relacionada con la dieta y el sedentarismo (por ejemplo: consumo excesivo de azúcares, falta de actividad física, consumo de alimentos ultraprocesados, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su causa asignada, incluyendo estadísticas, consecuencias para la salud y posibles acciones preventivas.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre las causas identificadas y la importancia de una alimentación saludable.
- Plantear la importancia de incluir factores protectores en su proyecto de vida saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones para reducir factores de riesg