Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El problema de no leer las etiquetas en los productos.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema de no leer las etiquetas en los productos y su relevancia para la salud.

Actividad 1 - Análisis de empaques (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes empaques de productos (alimentos, bebidas, productos de limpieza, etc.).


• Pedirles que, en parejas, analicen los empaques y busquen etiquetas con advertencias o recomendaciones de uso.


• Cada pareja presentará uno de los empaques analizados y explicará qué advertencias encontraron y qué significan.

Actividad 2 - Análisis de anuncios publicitarios (20 minutos):

• Mostrar a los alumnos varios anuncios publicitarios de productos.


• Pedirles que, en parejas, analicen los anuncios y discutan si la publicidad hace énfasis en la importancia de leer las etiquetas de los productos.


• Cada pareja presentará uno de los anuncios analizados y compartirá su opinión sobre si el anuncio promueve la lectura de etiquetas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la impo