La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conocer las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en diversos momentos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las ideas y representaciones encontradas en los momentos históricos estudiados.


2. Trabajo en grupo para la elaboración de una línea de tiempo sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias han cambiado a lo largo de la historia? ¿Por qué?


• Motivación a partir de imágenes, videos o fragmentos de texto relacionados con el tema.


• Conversación en grupos pequeños sobre las percepciones actuales de las juventudes e infancias.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema central a resolver.


• Investigación en grupos sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en diferentes momentos históricos.


• Recopilación de información y elaboración de conclusiones en grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas y representaciones a lo largo de la historia.


• Asignación de tareas