Introducción al tema y selección de temas de interés
ramon martinez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)
- Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.
- Explicación del objetivo de la clase: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.
- Actividad de motivación: Presentación de diferentes tipos de textos informativos (artículos de periódico, reportajes, noticias, etc.) y discusión en grupo sobre su importancia y utilidad.
- Ejercicio de reflexión: Los alumnos escriben en una hoja sus temas de interés personal y colectivo.
- Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en equipos para compartir y debatir sus temas de interés. Luego, cada equipo selecciona un tema común sobre el cual realizarán su proyecto comunitario.
Sesión 2: Búsqueda y selección de información (45 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad de investigación: Los alumnos llevan a cabo una búsqueda de información relacionada con su tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
- Guía de preguntas: Se proporciona a los alumnos una guía con preguntas clave para ayudarles en su investigación.
- Selección de información relevante: Los alumnos seleccionan la información más importante y relevante para incluir en su proyecto comunitario.
Sesión 3: Organización y estructuración del texto informativo (45 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad de organización: Los alumnos se organizan en equipos y planifican la estructura de su texto informativo, teniendo en cuenta la introducción, el desarrollo y la conclusión.
- Puesta en común: Cada equipo comparte su estructura con el resto de la clase y reci