Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Introducción del concepto de inclusión y explicación de su importancia en las actividades físicas.


• Realización de una actividad de reflexión grupal para identificar las posibles barreras que dificultan la participación activa de todos los alumnos en las actividades físicas.


• Organización de grupos mixtos (alumnos con habilidades motrices diversas) para fomentar la colaboración y el respeto entre ellos.


• Actividad práctica: Juego de movimientos por turnos, donde cada niño debe realizar un movimiento distinto al anterior utilizando una parte específica de su cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos trabajados.


• Introducción del concepto de pensamiento crítico y su relación con las actividades físicas.


• Realización de una actividad de reflexión grupal para identificar las habilidades y fortalezas de cada alumno en relación con los movimientos y actividades físicas.


• Actividad práctica en parejas: Juego de imitación de movimientos, donde un niño realiza un movimiento y su compañero debe imitarlo utilizando una parte específica del cuerpo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio