Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación sobre el reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. 2. Lista de cotejo sobre la participación activa en las actividades de autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que fomente la integración y el trabajo en equipo, como un juego de presentación.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, destacando la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas habilidades y potencialidades.

   
   



2. Actividad de autoconocimiento: Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

   
   

Cierre:

1. Reflexión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir en pequeños grupos sus descubrimientos y reflexionar sobre la importancia de conocerse a uno mismo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y qué les gustaría explorar más.

Desarrollo:

1. Actividad de descubrimiento de potencialidades: Realizar una activi