La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Motivación: Mostrar imágenes de niños y jóvenes de distintas épocas históricas y preguntar a los alumnos ¿Cómo crees que eran tratados en esos tiempos? ¿Qué actividades realizaban?


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo ha evolucionado la visión y el trato hacia las juventudes e infancias a lo largo de la historia? ¿Qué actividades se les asignaban en diferentes sociedades y momentos históricos?

Desarrollo:

1. Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 y se les entregará una selección de textos, documentos y/o imágenes relacionados con el tema.


2. Análisis de fuentes: Los grupos deberán analizar las fuentes proporcionadas y responder preguntas como: ¿Qué actividades realizaban los niños y jóvenes de esa época? ¿Cómo eran tratados? ¿Cuál era su rol en la sociedad?


3. Investigación adicional: Los alumnos realizarán una investigación complementaria para ampliar su conocimiento sobre las diferentes formas en que se han construido las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.


4. Elaboración de un informe: Cada grupo creará un informe que resuma sus hallazgos y conclusiones. El informe deberá incluir las fuentes utilizadas y las referenc