Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Conocimiento de miembros familiares y entorno familiar.

Propósito: El alumno describirá cómo es físicamente, identificará sus rasgos familiares y se aceptará como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres, características físicas y algo que les gusta hacer.


• Explicar la importancia de conocer a sus miembros familiares y su entorno familiar.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a su familia y escribirán su nombre debajo de cada miembro.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar un juego de memoria con fotografías de las personas cercanas a los alumnos. Cada vez que encuentren dos fotografías iguales, deberán describir a la persona y mencionar su relación familiar.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un árbol genealógico donde dibujarán a sus familiares más cercanos, escribiendo sus nombres y la relación que tienen con ellos.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de aceptarse a uno mismo tal como es y respetar las diferencias físicas de los demás.


• Mostrar imágenes de personas de diferentes etnias y culturas, destacando la diversidad y la belleza de cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes de personas de diferentes etnias y culturas, describiend