La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Plantear el problema: "¿Cómo han cambiado las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad a lo largo de la historia?".


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un texto o artículo relacionado con el tema, que aborde diferentes momentos históricos y las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en cada momento histórico.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la discusión en los grupos.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la lectura y análisis del texto.


• Animar a los alumnos a realizar preguntas y plantear dudas relacionadas con el tema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las ideas y representaciones que identificaron en el texto, enfocándose en los diferentes