Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Objetivo: Indagar y evaluar situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Ética y biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que se relaciona con la ética y el medio ambiente.


• Plantear el problema: Cuidado ambiental.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación relacionada con el cuidado ambiental en México.


• Los grupos deberán discutir y analizar la situación, identificar los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente y proponer acciones para solucionar el problema.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Resumir las conclusiones de cada grupo y destacar los valores, interacciones y acciones comprometidas con el cuidado ambiental.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad en México y sus principales amenazas.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior y las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá buscar información sobre la biodiversidad en México y las