Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para prestar atención y respetar turnos cuando sus compañeros o maestra hablan de algún tema.

Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la comunicación oral.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de prestar atención y respetar turnos en la comunicación.


• Actividad lúdica: Juego de imitación de sonidos y expresiones faciales para fomentar la escucha activa.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad (entrevistas, conversaciones, mensajes).


• Actividad en parejas: Simulación de una conversación respetando los turnos de habla.


• Elaboración de un mural con dibujos que representen las diferentes formas de comunicación oral.

Sesión 3:

• Introducción a los diferentes lenguajes de comunicación (oral, gestual, corporal, escrito).


• Juego de mímica y gestos: Los alumnos deberán comunicarse sin utilizar palabras, solo con gestos y expresiones.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer imágenes que representen diferentes emociones.

Sesión 4:

• Presentación de las imágenes sobre emociones traídas por los alumnos.


• Diálogo en grupo acerca de cómo nos comunicamos las emociones.


• Actividad grupal: Dramatización de diferentes situaciones donde se expresen emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un dib