Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de las producciones gráficas y la importancia de establecer vínculos sociales a través de la escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Con una ilustración de un niño escribiendo, iniciar una conversación sobre la escritura y su importancia para comunicarnos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y cómo lo hacen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas, como tarjetas de cumpleaños, cartas, carteles, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las producciones y comenten qué les llaman la atención.
   
   
   • Explicar que estas producciones se hacen para comunicarnos con otras personas.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen escribiendo su nombre en tarjetas pequeñas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a intercambiar las tarjetas con sus compañeros como una forma de establecer vínculos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de escribir para comunicarse y establecer vínculos sociales.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al intercambiar las tarjetas y qué piensan de recibir una tarjeta escrita por alguien más.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la diversidad en las producciones gráficas y reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Mostrar diferentes producciones gráficas que representen distintas culturas, como máscaras, diseños textiles, etc.