Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Poca utilización del pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1 - Pensando estratégicamente:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las estrategias en los juegos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos mixtos.


• Asignación de un juego de equipo (por ejemplo, fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Cada grupo deberá analizar y discutir estrategias para incrementar la efectividad del juego.


• Los grupos deben presentar sus ideas y debatir en clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de pensar estratégicamente en los juegos.


• Cierre de la sesión con una actividad lúdica relacionada con el tema.

Sesión 2 - Creatividad en el juego:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: la importancia de la creatividad en los juegos.

Desarrollo:

• Los alumnos deben crear un juego nuevo que requiera pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Los grupos presentarán sus juegos y se organizará una feria de juegos en el centro escolar.


• Se invitará a otros grupos de la escuela para participar en la feria y probar los juegos creados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en los juegos.


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