La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la relación de las lenguas hablantes con el desarrollo del español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y explicación del problema.


• Actividad de reflexión: ¿Qué lenguas conocemos aparte del español? ¿Cómo crees que se relacionan con el desarrollo del español?


• Lectura de un cuento breve en una lengua indígena mexicana y discusión sobre su significado.


• Tarea: Investigar sobre la presencia de lenguas indígenas en el país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los resultados de la investigación realizada.


• Actividad de lectura y análisis de un poema escrito en una lengua indígena y su traducción al español.


• Discusión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas. ¿Cómo crees que esto enriquece nuestra cultura y nuestro español?


• Tarea: Investigar sobre la presencia de lenguas extranjeras en México y cómo han influenciado al español.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los resultados de la investigación realizada.


• Actividad de lectura y análisis de un fragmento de una novela escrita en una lengua extranjera y su traducción al español.


• Discusión sobre la influencia de las lenguas extranjeras en el español y cómo esto ha enriquecido nuestra comunicación.


• Tarea: Investigar sobre obras liter