Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º (12-13 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de situaciones en torno a la inclusión por género.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuál es la relación entre las fracciones y los decimales?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre el tema.


• Introducir el concepto de fracción y decimal, y explicar su relación.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas mixtas para realizar una actividad de investigación. Cada pareja recibirá tarjetas con fracciones y tarjetas con decimales para que las relacionen correctamente.


• Los estudiantes deberán trabajar juntos para resolver la actividad y discutir sus respuestas.


• Después, compartirán sus resultados con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las estrategias utilizadas.

Fase de cierre:

• Resumir los principales conceptos aprendidos y reforzar la relación entre fracciones y decimales.


• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes completen un cuadro comparativo para identificar similitudes y diferencias entre fracciones y decimales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes practicarán la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• R