Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Alfredo Briones
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que abordan temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: x


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de resumen de textos literarios:



  • Puntuación: 1-5

  • Criterios: comprensión del texto, síntesis adecuada, uso de vocabulario y estructuras gramaticales en inglés, coherencia y cohesión en la escritura.



  1. Lista de cotejo de difusión de textos literarios:



  • Puntuación: Sí/No

  • Criterios: uso de distintos medios para la difusión (redes sociales, blogs, presentaciones, etc.), adecuación al público objetivo, creatividad en la presentación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés" y su importancia tanto a nivel local como global.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que los alumnos conozcan en inglés.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre textos literarios relacionados con la comunidad o algún lugar de interés.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario tradicional o contemporáneo en inglés para que lo lean y analicen.

  • Proporcionar recursos adicionales (diccionarios, traductores, etc.) para facilitar la comprensión del texto.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de los temas principales del texto y en la elaboración d