El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de nuestra entidad como parte de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema a resolver, que consiste en reconocer que nuestra entidad forma parte de México y comprender cómo esta relación afecta al espacio geográfico.


• Análisis del problema: Los alumnos, en grupos, analizarán el problema y discutirán posibles soluciones.


• Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre la relación entre nuestra entidad y México, así como las implicaciones geográficas de esta relación.


• Puesta en común: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión crítica: Se promoverá una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

• Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza: Se realizará una actividad en la que los alumnos identificarán y analizarán las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su entidad.


• Debate: Se fomentará un debate en grupo sobre las consecuencias de estas interrelaciones en el espacio geográfico.


• Trabajo en equipo: Los alumnos, en grupos, diseñarán propuestas para mejorar las interrelaciones sociedad-naturaleza en su entidad y minimizar los impactos negativos en e