Procesos técnicos
Ali Roma- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de comprensión de los procesos técnicos desde un enfoque interdisciplinario, integrando conceptos de ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Elaborar un cuestionario de opción múltiple en el que los alumnos demuestren su comprensión sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que expliquen un ejemplo de proceso técnico y los elementos que intervienen en él, así como su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no comprenden qué es un proceso técnico.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: procesos técnicos, formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.
- Ejemplos de procesos técnicos conocidos por los alumnos.
- Análisis de los elementos que intervienen en los procesos té