Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la razón entre dos cantidades, que se pueden medir, contar y comparar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática donde se les pida comparar la relación entre dos cantidades.


• Preguntar a los estudiantes si han experimentado situaciones similares en su vida cotidiana.


• Motivar la curiosidad e interés de los estudiantes por descubrir cómo resolver este tipo de situaciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan posibles soluciones a la situación problemática presentada.


• Presentar conceptos básicos sobre funciones y su relación con la situación problemática.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes puedan aplicar los conceptos aprendidos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


• Asignar una tarea para que los estudiantes practiquen lo aprendido en casa.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones y las ecuaciones proporcionales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repa