Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad para la comprensión de sucesiones numéricas y figurativas, así como para encontrar una regla general que las represente.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario y explicar la importancia de comprender las sucesiones numéricas y figurativas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones y cómo se pueden encontrar en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar ejemplos de sucesiones numéricas y figurativas en revistas, libros o internet.


• Pedir a cada grupo que presente un ejemplo y explique cómo encontraron la regla general que la representa.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejemplos presentados por los grupos y discutir en conjunto las reglas generales encontradas.


• Plantear el objetivo del tema y cómo se relaciona con las regularidades y patrones encontrados.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo del tema y la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética.


• Presentar ejemplos de sucesiones numéricas y figurativas y pedir a los alumnos que encuentren la regla general que las representa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a lo