Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia armónica en el salón de clases y reglas de convivencia.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se inicia la sesión planteando a los alumnos la problemática de la convivencia armónica en el salón de clases y se les pregunta qué reglas de convivencia consideran importantes. Se generará una lluvia de ideas.

  
  



• Lectura y análisis: Se les proporcionará a los alumnos un texto relacionado con la importancia de la convivencia armónica en el aula. Los alumnos lo leerán de forma individual y después realizarán una lectura en voz alta y se discutirá en grupo las ideas principales del texto.

  
  



• Construcción de normas: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán una lista de normas de convivencia para el salón de clases. Cada grupo presentará sus propuestas y se llegará a un consenso sobre las normas principales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre normas y acuerdos: Se realizará una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escribirán sobre la importancia de respetar las normas y acuerdos en el aula, la escu