Introducción al tema y comprensión de los seres imaginarios

Yared
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de los seres imaginarios (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los seres imaginarios y fomentar la comprensión de tales seres a través de la lectura de textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre seres imaginarios. ¿Alguien sabe qué son?"

    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre seres imaginarios.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura, realizando preguntas para verificar la comprensión (ejemplo: ¿Qué seres imaginarios aparecen en el cuento?, ¿Cómo se describen?, etc.).

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y describan a un ser imaginario que les gustaría conocer.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre los seres imaginarios?"

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes seres imaginarios y traer un dibujo o descripción de su favorito.




Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de representar seres imaginarios utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y revisión de las tareas asignadas.

    • Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes seres imaginarios.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducir los distintos elementos de los lenguajes artísticos (colores