Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna y cómo esto les ayudará a identificar diferentes características de los nombres.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen si son más largos o más cortos que su propio nombre.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán las tarjetas con los nombres. Cada pareja deberá identificar si el nombre que les fue asignado es más largo o más corto que su propio nombre.


• Reflexión y conclusión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre los nombres más largos o cortos que encontraron.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen si empiezan o terminan con la misma letra que su propio nombre.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos formarán parejas nuevamente y se intercambiarán las tarjetas con los nombres. Cada pareja deberá identificar si el nombre que les fue asignado empieza o termina con la misma letra que su propio nombre.


• Reflexión y conclusión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tarjetas con las inicial