Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Lograr que los alumnos organicen datos en tablas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo, "¿Cuántos animales tienes como mascotas en tu casa?".


• Los alumnos comparten en parejas o pequeños grupos la cantidad de animales que tienen en casa.


• Plenaria: Se registra la cantidad de animales de cada alumno en una tabla general en el pizarrón.


• Los alumnos identifican patrones y características comunes en los datos recolectados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos observan diferentes pictogramas en los que se representan datos.


• Plenaria: Se discute sobre el significado de los pictogramas y cómo se organizan los datos en ellos.


• Los alumnos en parejas o pequeños grupos crean sus propios pictogramas para representar los datos recolectados en la sesión anterior.


• Plenaria: Los grupos comparten sus pictogramas y se comparan entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos observan diferentes tablas en las que se organizan datos.


• Plenaria: Se discute sobre cómo se organizan los datos en las tablas y para qué sirven.


• Los alumnos en parejas o pequeños grupos crean sus propias tablas para organizar los datos recolectados en sesiones anteriores.


• Plenaria: Los grupos comparten sus tablas y se comparan entre ellos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos analizan diferentes preguntas re