Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividad inicial (5 minutos):

• Los estudiantes se sentarán en círculo y cada uno deberá decir su nombre en voz alta.


• Luego, se formarán parejas y cada niño deberá decir el nombre de su compañero en voz alta.

Desarrollo de la secuencia didáctica (35 minutos):

1. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El maestro explicará a los estudiantes que en esta clase van a aprender sobre la escritura de nombres en su lengua materna.
   
   
   • Se mostrarán imágenes de nombres escritos en tarjetas o pizarrón y se les pedirá a los alumnos que identifiquen características como longitud, inicio o finalización con la misma letra, entre otros.
   
   
   • Se motivará a los estudiantes a compartir sus observaciones y opiniones.
   
   
   
   



2. Actividades de identificación de nombres (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se entregará a cada estudiante una hoja con una lista de nombres escritos en tamaño grande y con diferentes características.
   
   
   • Los estudiantes deberán identificar nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
   
   
   • Se fomentará el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



3. Plenaria y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre lo que aprendieron.
   
   
   • El maestro guiará una discusión en la que se destaquen los diferentes aspectos relacionados con la escritura de nombres.
   
   
   • Se