Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen los tiempos verbales ni signos ortográficos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: El poder de las palabras

Objetivo específico: Analizar distintas cartas personales reales y literarias para identificar su estructura y contenido.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las cartas personales en la comunicación.


2. Presentación de distintos tipos de cartas personales (reales y literarias).


3. Análisis en grupo de una carta personal real y otra literaria, identificando su estructura y contenido.


4. Elaboración conjunta de un listado de elementos comunes en las cartas personales.


5. Reflexión final sobre la importancia de los distintos elementos en una carta personal.

Sesión 2:
Título: Tiempos verbales en las cartas personales

Objetivo específico: Reconocer y utilizar adecuadamente los tiempos verbales en la escritura de cartas personales.

Actividades:

1. Repaso de los diferentes tiempos verbales en lengua española.


2. Análisis conjunto de una carta personal para identificar los tiempos verbales utilizados.


3. Ejercicios prácticos de conjugación verbal en distintos tiempos.


4. Elaboración individual de una carta personal utilizando correctamente los tiempos verbales.


5. Intercambio de cartas entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.

Sesión 3:
Título: Signos ortográ