Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de lectura y comprensión de textos y mala redacción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué son los recursos literarios y mencionen algunos ejemplos que conozcan.


• Planteamiento del problema: Falta de lectura y comprensión de textos y mala redacción de textos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán diferentes textos literarios que contengan recursos literarios y deberán identificarlos y analizar cómo ayudan a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Discusión en grupo: Los alumnos c