Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Jose Damian Morales
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema de "Ecuaciones en problemas cotidianos", durante 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales para resolver problemas cotidianos?"

  • Presentación de ejemplos de problemas cotidianos que pueden resolverse utilizando ecuaciones lineales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de indagación en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá un problema cotidiano que debe ser resuelto utilizando ecuaciones lineales.

    • Los alumnos deberán analizar el problema, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

    • El profesor actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.




Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.

  • Discusión sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos básicos de ecuaciones lineales.

  • Presentación del nuevo concepto: ecuaciones cuadráticas.

  • Explicación de las características y elementos de las ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas.

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