Medición y cálculo en diferentes contextos - Aprendizaje por indagación
Rodrigi Herrera- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Aprendizaje por indagación
Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Tema transversal: Convivencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de problemas de aplicación: Se les presentará a los alumnos una serie de problemas que requieren el uso de las razones trigonométricas. Deberán resolverlos y proporcionar una explicación detallada de su proceso de resolución.
Observación y registro de participación y actitudes: El docente llevará un registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades y el trabajo en grupo, así como sus actitudes hacia los demás compañeros y el respeto hacia las diferencias culturales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo utilizando razones trigonométricas.
- Realizar una actividad motivadora en la que se plantea un problema de aplicación relacionado con la convivencia escolar.
- Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos sobre las posibles soluciones al problema planteado.
Desarrollo:
- Introducir las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) y explicar su relación con la geometría y la trigonometría.
- Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo de las razones trigonométricas.
- Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando las razones trigonométricas y apliquen sus conocimientos matemáticos en diferentes contextos.