Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Área: Historia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia entre pares por motivos de agresiones en redes sociales y de convivencia con otras secundarias del entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué factores contribuyeron a la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo: textos, imágenes y videos relacionados con el tema.


• Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos la información proporcionada, identificando los procesos y hechos relevantes que condujeron a la lucha por la independencia.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los grupos: cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• El docente realizará una síntesis de los puntos más importantes y brindará orientaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la pregunta problematizadora y las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación del problema de la violencia entre pares en redes sociales.


• Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de esta violencia.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos