Introducción al tema y autoconocimiento corporal

Jaime Maldonado
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y autoconocimiento corporal (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y exploren los diferentes movimientos corporales que son capaces de realizar y los relacionen con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

    • Breve conversación sobre la importancia de expresar rasgos de identidad personal y colectiva a través del arte.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de ejercicios de autoconocimiento corporal: los alumnos se mueven libremente por el espacio y se dan cuenta de los diferentes movimientos que son capaces de hacer.

    • Identificación de los sonidos que pueden producir con su cuerpo, objetos del entorno o su voz, relacionados con sus movimientos.

    • Experimentación con la combinación de movimientos corporales y sonidos, en parejas o grupos pequeños.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la experiencia vivida y la importancia de la expresión corporal en la comunicación artística.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno piense en una historia personal que quiera expresar a través de movimientos corporales y sonidos.




Sesión 2: Creación de secuencias narrativas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos elaboren secuencias colectivas de movimientos corporales y sonidos que narren historias que expresen rasgos de sus identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de los objetivos planteados.



  2. Desarrollo (