Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos deben crear textos argumentativos enfocados a problemáticas reales o ficticias de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los estudiantes sobre su conocimiento previo acerca de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para abordar problemáticas reales o ficticias.

Desarrollo:

• Exposición del tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas a través de una presentación audiovisual.


• Explicación de los recursos literarios a utilizar en las creaciones (metáfora, símil, aliteración, etc.).


• Ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.

Cierre:

• Planteamiento de la problemática a abordar en el proyecto comunitario.


• Asignación de equipos de trabajo y elección de la problemática a tratar.


• Asignación de las tareas y actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.


• Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada eq