Introducción al tema

German Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de comunicación a distancia y los diversos propósitos de esta comunicación.



  • Inicio: Breve conversación con los alumnos sobre cómo se comunican con personas que están lejos, como familiares o amigos que viven en otra ciudad o país. Se les preguntará qué medios utilizan y qué tipos de mensajes envían.

  • Desarrollo:

    1. Presentación de diapositivas o videos cortos que muestren ejemplos de comunicación a distancia, como invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.

    2. Explicación de cada uno de los tipos de mensajes y sus propósitos.

    3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de personas con las que les gustaría comunicarse a distancia y deberán elegir un propósito para cada una de ellas.



  • Cierre: Discusión en grupo sobre los diferentes propósitos de comunicación a distancia que han elegido los alumnos.


Sesión 2: Uso de invitaciones y felicitaciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán invitaciones y felicitaciones para comunicarse a distancia.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior sobre los propósitos de comunicación a distancia.

  • Desarrollo:

    1. Explicación detallada sobre cómo redactar invitaciones y felicitaciones, incluyendo el uso de vocabulario adecuado y estructura de las frases.

    2. Actividades prácticas:
      a. Los alumnos trabajarán en parejas para redactar una invitación para un cumpleaños y una felicitación para una graduación.
      b. Los alumnos intercambiarán sus invitaciones y felicitaciones y las evaluarán utilizando una rúbrica proporcionada por el maestro.



  • Cierre: Discusión en grupo so