Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


• Conversación sobre los nombres de los alumnos y preguntas para activar el conocimiento previo.


• Lectura de un cuento o poema que resalte la importancia de los nombres y la diversidad cultural.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros y se preguntan sobre el origen y significado de sus nombres. Luego comparten la información con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Juego de palabras: Los alumnos forman grupos y se les da una lista de palabras relacionadas con los nombres. Deben crear oraciones utilizando la mayor cantidad de palabras posibles.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben sus nombres en fichas y las intercambian con sus compañeros. Deben identificar las características solicitadas en el objetivo PDA (nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc.)


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crean un diccionario de nombres utilizando fichas con los nombres de sus compañeros. Deben organizarlos alfabéticamente y añadir información sobre su significad