Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los nombres propios y las letras mayúsculas en estos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Actividad de reconocimiento: Mostrar diferentes nombres propios escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los identifiquen y relacionen con personas de su entorno.


• Actividad creativa: Cada alumno escribirá su nombre completo en una hoja y lo decorará de acuerdo a su gusto.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los nombres propios identificados.


• Actividad de discriminación visual: Mostrar diferentes nombres propios escritos en mayúsculas y minúsculas y pedir a los alumnos que los ordenen correctamente.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en una hoja los nombres de sus familiares y profesores, utilizando mayúsculas en las iniciales.


• Reflexión final: Comentar en grupo sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los nombres propios escritos correctamente por los alumnos.


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