Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a analizar y reflexionar sobre los movimientos sociales y políticos que han permitido la construcción de los derechos humanos y su impacto en México".


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los movimientos sociales y políticos conocidos por los estudiantes y su relación con los derechos humanos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación del problema: "MOVIMIENTOS SOCIALES Y LOS DERECHOS HUMANOS EN MÉXICO".


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo (máximo 5 personas por grupo).


• Entrega de materiales de investigación (libros, artículos, acceso a internet) para que los estudiantes investiguen sobre los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en México.


• Cada grupo deberá analizar y reflexionar sobre uno de los movimientos asignados.


• Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Cuál fue el contexto histórico en el que surgió el movimiento?, ¿Cuáles eran sus objetivos y demandas?, ¿Qué impacto tuvo en la sociedad y en la construcción de los derechos humanos?, ¿Qué problemas sociales buscaba enfrentar o solucionar?, entre otras.


• Los grupos prepararán una presentación